Le modèle de la médiathèque se généralise et les pratiques autour du conte s’amplifient. Comment interpréter ce paradoxe apparent, cette cohabitation de l’oralité et des technologies dans les bibliothèques publiques, institutions traditionnellement vouées à l’écrit ?
L’enquête de terrain ouvre la voie à une compréhension de cette fantaisie. Des activités diversifiées se dégagent : l’heure du conte et ses dérivés, le « racontage » au quotidien et ses variantes, les activités liées aux fonds sur les contes. Des représentations se révèlent : entre argumentation institutionnelle, justification socioprofessionnelle et appropriation individuelle, les bibliothécaires construisent du sens autour de leurs usages. Une analyse socioanthropologique se dessine : l’oralité, l’écrit et l’image sont des modes de communication qui s’imbriquent dans ces pratiques.
Les contes s’installent dans les interstices de la médiathèque et de la société contemporaine, où ils trouvent des espaces particulièrement propices à leur épanouissement…
L’enquête de terrain ouvre la voie à une compréhension de cette fantaisie. Des activités diversifiées se dégagent : l’heure du conte et ses dérivés, le « racontage » au quotidien et ses variantes, les activités liées aux fonds sur les contes. Des représentations se révèlent : entre argumentation institutionnelle, justification socioprofessionnelle et appropriation individuelle, les bibliothécaires construisent du sens autour de leurs usages. Une analyse socioanthropologique se dessine : l’oralité, l’écrit et l’image sont des modes de communication qui s’imbriquent dans ces pratiques.
Les contes s’installent dans les interstices de la médiathèque et de la société contemporaine, où ils trouvent des espaces particulièrement propices à leur épanouissement…
