Se former avec Vygotski. Psychologie de l'activité du maître en situation (Nouvelle édition corrigée et augmentée)

Cette nouvelle édition, qui prend toujours appui sur des progressions héritées de la pratique professionnelle, reprend l'ensemble des orientations de recherche ouvertes par Vygotski et montre qu'il est le fondateur d'une psychologie de l'activité du maître en situation dont les pierres d'angle sont la pratique et la philosophie.
La médiation instrumentale est le point modal de l'unité d'analyse des rapports du langage et de la pensée du maître et de l'élève.Ces unités d'analyse mobilisent les trois dimensions cooriginaires du langage : référence au monde, rapport à soi, rapport à autrui. Leur mise en articulation tout au long du processus d'apprentissage-développement a pour effet de provoquer le développement de la signification des concepts, celui des fonctions psychiques supérieures des élèves et l'adaptation du système psychologique du maître aux exigences du métier.
La formation qui comprend quatre niveaux a pour centre structural la médiation instrumentale. Elle fait usage des tablettes tactiles. Elle contribue à la réussite par l'expression verbale de la subjectivité. Elle peut être menée à terme, individualisée, évaluée, utilisée en auto-formation. Elle est professionnelle, universitaire, généralisable aux collèges et lycées.