Études sur l'Éducation
Collection dirigée par Martine Jaubert, ESPE-Université de Bordeaux
La collection Études sur l’éducation présente des travaux de recherche sur les phénomènes éducatifs à l’œuvre dans la transmission des outils, pratiques et savoirs culturels, que ce soit dans des situations formelles ou informelles. Ces travaux s’inscrivent dans des champs de recherche variés (didactique, histoire, philosophie, psychologie, sciences de l’éducation, sociologie…) et contribuent à apporter des éclairages complémentaires sur les questions d’éducation et d’enseignement.
Cette collection s’adresse à un lectorat constitué de spécialistes, de chercheurs, d’étudiants engagés dans des formations visant les métiers de l’enseignement, de l’éducation, de la diffusion et de la médiation culturelle, mais aussi d’enseignants du primaire et du secondaire, de praticiens ainsi que tout public intéressé par les questions d’éducation.
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De Voltaire à Jules Ferry. L'enseignement secondaire en Aquitaine aux XVIIIe et XIXe siècles
CADILHON (François) - 1995
Enseignement privé, enseignement public, insertion professionnelle et loi Falloux… Les Français du XXe siècle auraient-ils la mémoire courte ? De Voltaire à Jules Ferry, ces questions furent égalemen[...]
Format :
À partir de : 22,87 €
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Psychomécanique guillaumienne et psychologie instituée
WITTWER (Jacques) - 1997
Cet ouvrage souhaite initier tout chercheur intéressé par le langage à l'essentiel de la psychomécanique guillaumienne, seule approche prenant résolument en compte le phénomène irréductible de la rep[...]
Format : À partir de : 32,01 €
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Universités et institutions universitaires européennes au XVIIIe siècle. Entre modernisation et tradition
CADILHON (François), MONDOT (Jean), VERGER (Jacques) - 1999
En s'arrêtant sur ce siècle contrasté – à la charnière chronologique d'un monde qui craque autant sous la pression sociale que sous les mutations scientifiques et philosophiques — ce livre offre un i[...]
Format : À partir de : 22,87 €
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Du projet d'école aux projets d'école. Contribution à l'histoire des transformations de l'enseignement élémentaire
RICH (Joël) - 2001
Cet ouvrage part du constat d’un décalage entre les énoncés officiels sur les projets d’école et l’état de faible adhésion des enseignants des écoles. La première partie de l’étude est consacrée à un[...]
Format : À partir de : 27,50 €
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Apprentissage, développement et significations
BERNIÉ (Jean-Paul) - 2001
Et si la reconnaissance du social comme fondement du psychologique, non contente d’initier une reconfiguration des sciences humaines, ouvrait aussi d’immenses territoires à la réflexion sémiotique co[...]
Format : À partir de : 26,00 €
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Apprendre à l'école : perspectives piagetiennes et vygotskiennes
BROSSARD (Michel), FIJALKOW (Jacques) - 2002
2e édition, 2002. Étudier la manière dont les enfants apprennent à l'école constitue aujourd'hui un nouveau domaine de recherche. L'élaboration d'une telle connaissance est indispensable. Mais les au[...]
Format : À partir de : 22,50 €
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Langage et construction de connaissance à l'école. Un exemple en sciences
JAUBERT (Martine) - 2007
Cet ouvrage s’intéresse au rôle de l’activité langagière des élèves dans la construction de savoirs en sciences à l’école primaire. Pour l’auteur, le langage n’est pas seulement un moyen de communiqu[...]
Format : À partir de : 29,00 €
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Vygotski et les recherches en éducation et en didactiques
BROSSARD (Michel), FIJALKOW (Jacques) - 2008
La théorie culturelle du développement du psychisme humain élaborée par Vygotski amena ce dernier à accorder à l’éducation et aux apprentissages – en particulier scolaires – un rôle de tout premier p[...]
Format : À partir de : 29,00 €
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Pratiques enseignantes en mathématiques. Expérience, savoir, et normes
HERSANT (Magali), MORIN (Christiane) - 2013/02
Dans une situation d’enseignement-apprentissage, l’enseignant organise les conditions de la rencontre des élèves avec le savoir.
Format : 
À partir de : 15,00 €
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Vygotski et l'école. Apports et limites d'un modèle théorique pour penser l'éducation et la formation (Seconde édition)
BERNIÉ (Jean-Paul) et BROSSARD (Michel) - 2014/01
Et si les pistes ouvertes par Vygotski étaient riches en fécondes surprises pour les étudiants, enseignants, formateurs et chercheurs intéressés par la question de l’école ?
Format : À partir de : 22,00 €
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